每天清晨7点，垫江教师进修学校附属小学校的门口，总会准时出现一个熟悉的身影。校长黄方辉站在校门口，看着孩子们进校园，风雨无阻。

黄方辉，现任垫江教师进修学校附属小学校党支部书记、校长。从教三十年，他始终将教书育人视为一生的事业，用心、用情、用力关爱每一位学生，用自己的行动照亮学生的未来。

2021年3月，黄方辉响应号召，远赴西藏昌都市芒康县援藏。

芒康县平均海拔超4000米，含氧量不足平原的60%。初到时，高原反应让他头痛欲裂、彻夜难眠。但他没有退缩，第二天就吸着氧气走进了学校。

“芒康县的孩子们脸蛋被晒得黝黑，小手冻得皲裂，眼睛却格外明亮。”黄方辉说，他至今还记得第一次去的场景。那时，孩子们没有专职语文老师，只能用带着藏语口音的普通话略显生硬地朗读课文。那一刻，他的眼眶湿润了。他在日记中写道：“这里的孩子需要我，我要把重庆的教育火种留下来。”

援藏一年半，他走遍了芒康县所有乡镇学校，累计听课评课120余节，上示范课30余次，举办专题讲座15场。他不仅“输血”，更致力于“造血”，手把手培养当地青年教师。

有一次，为了帮助一位藏族老师准备县级赛课，他冒着大雪，驱车4小时赶到该校，连夜指导修改教案，直至凌晨三点。最终，这位老师获得全县赛课一等奖，激动地握住他的手说：“黄校长，是您让我相信，我也能成为好老师！”

2022年7月，黄方辉被授予“优秀援藏干部”“援藏积极贡献人才”称号。结束援藏临别时，孩子们送给他一幅画——蓝天白云下一所美丽的学校，旁边写着“谢谢黄爸爸”。这幅画他特别珍视，至今仍摆在他办公室最显眼的位置。

2023年1月，黄方辉调任垫江教师进修学校附属小学校党支部书记、校长。

当时的学校，教学质量徘徊不前，师生精气神不足。他提出“共沐教育之美”的办学理念，构建“三营成长”德育品牌，设置起跑营、成长营、冲刺营，让每个孩子在活动中成长。

（全国教育成果珠海展，黄方辉推介教学成果。受访者供图。）

学生小杰的父亲常年在外打工，母亲改嫁，小杰跟着年迈的奶奶生活，性格孤僻，经常打架，成绩靠后。黄方辉通过多次家访，发现小杰热爱跑步，黄方辉便鼓励他加入学校组建的板球队。

起初，小杰不愿意，黄方辉就陪他一起训练，给他买运动鞋，请体育老师专门指导。渐渐地，小杰在板球场上找到了自信。一年后，他成为了校板球队主力，随队夺得全国青少年板球竞赛冠军。领奖时，小杰泪流满面：“谢谢黄校长，是您让我知道，我不是坏孩子。”

这件事深深触动了黄方辉。他提炼出“以体树人、以球润德”的育人路径。如今，附小板球队连续三年蝉联全国冠军，学校也获评“全国足球特色学校”“全国红领巾中队”“重庆市三营成长实践活动德育品牌”“重庆市文化德育试点校”等县级以上40余项集体殊荣。

（黄方辉正在授课。受访者供图）

以体树人成果凸显，课改路上，黄方辉也从不放松。他亲自主持了5项市级以上重大教改课题。

他坚持每学期听课、评课不少于60节。有一次，他发现一位青年教师的数学课上，学生昏昏欲睡。课后，他和老师一起重新设计教案，把“鸡兔同笼”改编成“板球队买护具”的生活情境，融入“公平交易”理念。第二次上课，孩子们争得面红耳赤，下课后还围着老师，津津有味地讨论。

把这份“生活化+价值观”的课改经验不仅让数学课活了起来，更推广到了学校各学科，学校课堂面貌焕然一新。

黄方辉还倡导“四改”策略，即改备课为活动设计、改课堂为活动场、改作业为分层多样、改单科教学为跨学科融合。其“跨学科视角下，农村小学数学与道德法治融合策略的研究”获国家级一等奖。

2024年，黄方辉被评为重庆市“好校长”。在述职报告的最后，他这样写道：“我从雪域高原走来，带着缺氧不缺精神的坚毅，接续奋斗；今后，我要一直扎根乡村教育沃土，我愿做那一束光，照亮孩子们的成长之路。”

记者丨王俊杰  编辑丨周华容

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