开学季里，三尺讲台见证着教育工作者的坚守与初心。在垫江中学，英语教师刘文扎根讲台二十载，以热爱为灯、以责任为犁，在教学中深耕创新，在育人中润物无声，成为学生成长路上的引路人。
在垫江中学三合湖校区六年级的英语课堂上，朗朗的读书声清脆响亮。学生们跟着刘文，逐字逐句练习音标发音；互动环节里，一只只小手高高举起，课堂氛围浓厚又热烈。
垫江中学三合湖校区教师 刘文：看到孩子们能用英语自信交流，就是我最大的幸福。
这份简单的成就感，支撑着刘文在讲台站了整整二十年。1982年出生的她，从小就立下了当老师的心愿。大学毕业后，刘文回到垫江，先后在县职教中心、垫江中学任教初中英语，20年从教生涯里，有18年都担任班主任。“严慈相济、润物无声”，是刘文始终秉持的育人理念。在教育教学中，刘文不断打磨教学方式，探索推行“情景化”教学，把课本知识融入真实场景，让英语学习变得简单又有趣。
垫江中学三合湖校区教师 刘文：英语的本质是交流，课堂不该是单向的灌输，而应是双向的共鸣，遇到一些可以用情景剧来展现的课程，我习惯让学生进行角色扮演，在欢乐中学会英语口语。
多年深耕结出硕果。刘文所带班级的英语成绩平均分、及格率、优胜率均位居全县前列，她本人也先后获评县级优秀教师、年度德育标兵等多项荣誉。同时，她主动发挥“老带新”作用，通过“每周一研”的固定教研机制，手把手指导年轻教师建构课堂设计、构思授课内容，带动一批又一批青年教师快速成长。本学期开学，刘文的讲台从初中转至小学六年级，也开启了她第19个年头的班主任工作。面对正处在小升初过渡期的孩子，她通过课间谈心、主题班会等形式，逐一摸清每个孩子的兴趣爱好和学习困难，帮助他们平稳衔接学习节奏。
开学仅仅两三天，刘文就能准确叫出全班51名学生的名字。孩子们也亲昵地喊她“刘妈妈”，这份跨越师生的亲近，是孩子们最真挚的认可。
垫江中学三合湖校区学生 柳云雷：我觉得刘老师上课有趣，（我们）听得懂、学得会。
二十载春秋往复，从初中讲台到小学毕业班，变化的是授课学段与学生面孔，不变的是刘文教书育人的初心。孩子们的每一次成长、每一份认可，都成为她扎根讲台最坚实的底气。
垫江中学三合湖校区教师 刘文：在未来的教育工作中，我将继续坚守教育匠心，笃行育人之路，以热爱守讲台、以责任育桃李，在平凡岗位上发光发热，全力助力垫江教育高质量发展。
